各高等学校：

根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》和省委、省政府《关于贯彻实施〈珠三角改革发展规划纲要〉的决定》的战略部署，依照教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程” 、教育部“研究生教育创新计划”精神和“广东省高等教育发展水平提升工程”要求，省教育厅、省财政厅决定组织实施“广东省高等学校教学质量与教学改革工程”（以下简称“省高校质量工程”），现就该工程的实施提出如下意见。

一、实施省高校质量工程的重要意义和必要性

（一）实施省高校质量工程，是贯彻党的十七大精神，提高高等教育质量，建设创新型广东的重要举措；是全面落实党中央、国务院“切实将高等教育工作重点转到提高质量上”战略部署的重要措施；对办好让人民满意的高等教育，培养更多更好的高素质创新性人才具有重要的意义。

（二）实施省高校质量工程，提高高等教育质量，是解决我省高等教育发展中存在的主要问题的迫切需要。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，牢固树立人才培养是高校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校中心工作、科技创新和社会服务是高校重要功能的理念；

三、建设目标                          

组织实施特色专业建设与人才培养方案调整优化计划、精品课程建设与教学内容改革计划、学科建设与研究生培养质量提升计划、科研创新能力提升计划、教学名师和教学团队高水平队伍建设计划、大学生创新能力培养计划、实践教学改革与创新计划、应用型人才培养改革计划、师范教育质量提升计划、质量保障与服务支撑体系建设计划，不断加强学科、专业、课程、教学名师、教学与科研团队、实验教学示范中心、科研平台等教学科研基本建设，全面推动我省高校教学科研工作水平、人才培养质量和学校竞争力不断提高，人才培养目标更加明确，管理制度更加健全，质量监控与质量保障体系更加完善；人才培养模式改革取得突破性进展，人才培养与社会需求的结合更加紧密，学科专业结构进一步优化，学生的实践能力、创新能力和就业竞争力显著增强；教师队伍整体素质进一步提高，教学理念得到提升，教学方式有所突破；优质教育教学资源更加丰富，共享程度加深，使用效益显著提高；科技创新能力进一步提高，社会服务能力进一步加强；全省高等教育协调可持续发展的机制基本形成。

四、建设内容

（一）特色专业建设与人才培养方案调整优化计划。

专业建设与改革是提高教学质量的基本前提。

——特色专业建设。

——专业结构与人才培养方案调整优化。

——加强新办专业建设与管理。

（二）精品课程建设与教学内容改革计划。

课程建设与改革是提高教学质量的关键环节。

——高校精品课程建设。

——双语教学示范课程建设。

——网络教育精品课程建设。

——精品课程资源共享平台建设。

（三）学科建设与研究生培养质量提升计划。

学科建设水平是高等学校办学水平的重要标志，研究生培养质量是高等教育质量的重要体现。

——重点学科建设。

——新增博士、硕士学位授权单位与专业培育。

——研究生培养质量提升。

（四）科研创新能力提升计划。

不断提高科研创新能力是提升高校教师素质及人才培养质量的重要途径。

——高校科研创新人才建设。

——高校科技创新平台建设。

——高校科技创新成果转化和社会服务项目。

（五）教学名师和教学团队高水平队伍建设计划。

建设教学团队与高水平教师队伍是提高教学质量的根本保证。

——教学团队建设。

——教学名师建设。

（六）大学生创新能力培养计划。

大学生创新能力培养是提高教学质量、适应社会发展需求的重要举措。

——大学生创新能力培养实验区建设。

——大学生创新实验项目。

（七）实践教学改革与创新计划。

实践教学改革与创新是培养学生实践动手能力、提高教学质量的重要途径。

——实验教学示范中心建设。

——实践教学基地建设。

——实验教学资源共享平台建设。

（八）应用型人才培养改革计划。

应用型人才培养是创新人才培养模式、提高教学质量的重要举措。

——分类指导，构建应用型人才培养体系。

——加强应用型本科人才培养改革。

——应用型人才培养示范院校建设。

——应用型人才培养示范专业建设。

——应用型人才培养示范项目和平台建设。

（九）师范教育质量提升计划。

师范教育质量提升是提高教学质量的重要基石。

——深化师范教育改革。

——构建师范教育新体系，突出重点师范院校建设。

——高校教师教育综合技能训练中心建设。

——师范教育人才培养模式创新项目建设。

——优质师范教育教学资源建设。

以国家师范教育政策和我省教师上岗退费、实习支教等重大示范性举措的实施为契机，探索吸引优秀学生读师范、鼓励优秀人才当教师的新机制，基本形成师范教育协调可持续发展的机制。

（十）质量保障与服务支撑体系建设计划。

质量保障与服务支撑体系建设是提高教学质量的长效保障机制与必备的环境基础。

——教改项目建设。

——教学成果建设与培育。

——教学质量保障体系建设。建立健全高校教学质量保障体系是保障和提高教学质量的重要手段。加强教学质量管理，树立大众化质量观和全面质量管理理念

——公共服务支撑体系建设。

——大学城（大学园区）教学资源及其共享平台建设。

五、建设资金与组织管理

（一）建设资金。省财政设立省高校质量工程专项资金。专项资金按照统一规划、单独核算、专款专用的原则，实行项目管理。

（二）组织管理。省教育厅、省财政厅成立省高校质量工程领导小组，协商决定质量工程的重大方针政策和总体规划。

（三）项目要求。各校要高度重视，提高认识，统一思想，根据省高校质量工程的总体目标和任务，依据项目建设要求，在充分调查研究论证的基础上，结合学校的特色和办学定位，以改革创新促进发展的思路，确定项目建设实施方案，指定专门机构统筹负责本校质量工程项目的规划和实施，并确保项目建设达到预期成效，充分发挥质量工程的示范和带动作用，全面提高教育质量。

 

 

                                              广东省教育厅  广东省财政厅

                                                     二〇〇九年八月十四日